var ancestorid_8510='8504'; var isauth_8510='0'; var istop_8510='0'; var iselite_8510='0'; var iscommend_8510='0'; var islock_8510='0'; var title_8510='Re:发帖中,勿回复~~'; var body_8510='第二讲 无名公、鼻子、小心翼翼

悟性思维
同学们、各位来宾,下午好,天天好!
昨天晚上讲了第一讲,主题是“钥匙、鞭子、规则”,这是“太易管理”系列的第一个系列。昨天讲完后,收到很多好朋友的鼓励,收到很多电话、短信息,有的是第一次和我接触,给我非常多的鼓励。借此机会,特表示一种真诚的感谢!

我这个讲座里面有一个逻辑,这个逻辑不仅是一次讲座,也不仅仅是一个系列的,是一个大系列的逻辑。昨天讲了一个框架,这个框架总体上是围绕“自主管理”,以“管”为核心,特别讲到中国特色的这个“管”的来历。这个来历是与“关”和“键”、“门闩”和“门锁”相联系的。
我在研究《易经》的同时,对中国的文字也下了一定的功夫,我始终感受到中国文字的魅力。魅力在何处?中国的文字是多少字?几万字。但是,在我的脑海里,它是一个字,它是互相牵连的。如果讲某一个字,要牵连到很多很多字,这样形成一个大的网络。实际上,中国汉字也是一个太极。
中国的思维是一种悟性的思维,它给你的是一个悟性思维的空间。如果告诉你一个是什么,你所得到的虽然很明晰、很明确,但是你的悟性没有得到充分的开发和利用,在这种情况下,你得到的只是山,只是水,“见山只是山,见水只是水。”
昨天有位同学提出的问题有点尖刻。对!你见到的不是山,不是水,非常好,这是你的高度。同时,再过几天,也许十年、二十年,你回过头来,哦!老师讲的还是那个山,还是那个水。如果告诉你,一就是一,一加一等于二,这就不是东方的文化,东方的文化给你很大的空间。以后,你可以在这个里面得到一种举一反三、触类旁通的悟性,希望大家的思维能跟上。
我认为,我们东方的思维,用一句话说:“仁者见之谓之仁,智者见之谓之智”;简言之,仁者见仁,智者见智;再简略一点,见仁,见智。
你看,中国的文字就是这么微妙。仁者乐山,智者乐水——喜欢山,喜欢水。又说:“仁者寿,智者乐。”这个“寿”是什么意思?仁者为什么乐于山?山是静态的,这个静是颐养,颐养生命,是对生命的一种保养和颐养。那么,乐又是什么?乐是对生命的一种释放。
年轻人应该多一些对生命的释放,但是也要兼顾颐养;老年人要注重对生命的颐养,但是也要兼顾释放。如果不释放,生命也会过早地老化。年轻人如果只是释放、张扬,不去开发自己的悟性,容易耗掉自己的生命,而不是叫释放了,释放是有度的。
举个例子,就像我在回答问题时,有人说我幽默。我幽默的时候,我根本就没有动脑子,是即兴而来的,平时你们在幽默的时候,往往一句脱口而出口,没有动脑子,这就是在悟性中来的。动脑子的东西,往往是干巴巴的,很枯燥,很单调,甚至很尴尬。我们多去开发自己的悟性,因为悟性能保养自己的生命。你用脑子,费尽脑汁,转来转去,耗尽脑力,又耗神,又耗气,又耗精,就是耗精气神。从悟性中随手得来的东西,从悟性中释放出来的东西,那就能保养生命,给他人也能带来愉悦。往往悟性中出来的东西,不会伤害人,而是给人一种愉悦。动脑子的东西,用自己先入为主的东西,用主观思维出来的东西,不是伤害他人,就是伤害自己,总会要伤害一方。
也许我说的有些偏颇,大家还是共同体验吧。
我讲课有自己的体系,也有自己的结构,没有结构是不行的。学《易经》的人不讲究结构,就不是真学《易经》。《易经》有很严谨的结构,有严谨的程序,但是这个程序是从悟性中来的。
以上讲的是对旧课的温习,讲仁和智是导入新课。这个来历,一个是我们中国八股文里面的起承转合,也是原苏联教育家凯洛夫的那种教学法,每节课开头要温习旧课,然后导入新课。我教书17年,开始学的是凯洛夫的教学法,以后把它当是修正主义东西批判,但是我认为,有用的东西还是要用。

小水泡的故事
今天开始第二讲“无名公、鼻子、小心翼翼”。
第一个问题是,“小水泡有影子吗?”这是我曾经给一位小同学讲的一个童话故事,是我自编的。那天她在那里玩水泡,我就问:“你从水泡里看到自己的影子,水泡有影子吗?”她看看水泡,说:“水泡没有影子。”“那水泡的影子哪去了?”“是不是太阳拿走了?太阳照着它就没有影子了?”
 “太阳公公,你为什么把小水泡的影子照没了?”太阳公公会说:“哎呀!我也没有影子。你看,我有影子吗?我也没有影子。你们人类和万物有昼夜交替,我没有;你们有寒暑往来,我没有。我没有影子,但是,我怨过谁吗?我有一分一秒的情绪吗?没有。为什么?这是我的责任,这是我的义务。如果我不遵守我的责任和义务,那么,第五个冰川期就又要到了。”

彩陶中的太极思维
其实,水泡也是一个太极。太极是什么?老子说:“万物负阴而抱阳,冲气以为和。”“冲气”,有的书上是“中气”。这是老子的一句话。那么,是先有老子的这个思维,还是先有这幅太极图呢?这一幅图是宋代陈抟老祖,从一位四川人手上得到的,它到底出自什么时间?无从考察。
我这里给大家看几幅彩陶图,这是我从彩陶里面拍下来的马家窑彩陶。马家窑在兰州的东南方向,虽然我没到马家窑文化遗址去,但是我到甘肃大地湾文化遗址去过三次。大地湾文化遗址的第二期、第三期,也有马家窑文化类型的彩陶,是属于新石器时期前期和中期的,也有人把它划为仰韶文化。
我研究《易经》,同时参考大量的考古杂志和书籍,甚至对南方的河姆渡文化遗址也去考察过。为什么?我必须去找一些源头。你们看看这些图,这是我简单地找了一些彩陶图,主要是一个感受而已,能说明什么?说不出来。说不出来的才是无限的,才是真实的;说出来的,仅此而已。
这一幅是半坡人面鱼纹盆。上面绘人面鱼,人是猿猴来的,还是鱼进化来的?现在还在争论。
这幅图里有一个什么东西?你们有没有注意到?对,有个曲线,这个曲线是“S”形,像太极图。你们要是到伏羲画卦的卦台山(位于甘肃省天水市),往那个卦台山上一站,向东一望,是一个60万平方公里的大盆地。大盆地中间是什么?渭河从西向东,绕了一个大写的“S”形。你们看电视里的那个“S”形的图,是从那里航拍而演化来的,是重新制作而成的,因为它中间被一条高速公路给穿断了。从这幅图里我们能体会到一些东西。

阳精与阴灵
回到太极图,我们要问一个问题:阴阳鱼的鱼眼代表着什么?有故事吗?有来历吗?
今天,在这里我想和大家做一个分享。不一定我的研究是唯一的、正确的,我只能说与大家来共同分享,让大家共同来感受、体验这个东西。我们中国的传统文化中有很多东西,她都有来历。
鱼眼的白眼是阳精,黑眼是阴灵,所以叫精灵。也就是说,阳中有阴,阴中有阳,大家能够体会到。阳精与阴灵,她也有来历。
在《淮南子•精神训》中有一句话,叫“日中有金乌,月中有蟾蜍。”蟾蜍是蛤蟆。蛤蟆是什么东西?传说是嫦娥变化而来的。金乌是一种鸟,这种鸟有三足,是三足鸟。我们看一看彩陶,彩陶应该能说明问题。
今天我们分了很多层次,全人类60亿人口,从最高层次的科学家、哲学家,到最低层次的文盲,这个中间的跨度是相当的大,距离拉得相当的开。但是,在上古的时候,在五千年以前,像大地湾文化遗址,用碳-14测定,她的第一期文化是公元前6220年,从这个能看得出来,那个时候人与人之间的跨度没有这么大。那个时期的彩陶大多数是妇女在家里描绘而成的,这些基本上代表着我们原始先民的原始思维。
“日中有金乌,月中有蟾蜍。”这是《周易参同契》中说的,有一些学者认为有这样一种说法。金乌又叫金鸡。金鸡为什么啼晓?雄鸡不仅仅是晚上啼叫,同时中午它也啼叫,它是子、午啼叫。为什么?因为金鸡对阴阳之气非常敏感,子时阳气动,它马上感受到了,然后就啼叫。啼叫之前,它先吸一口气,然后在啼叫声中呼出去。
玉兔是什么?不知道你们对兔子了解不了解?兔子出生时是不分雌雄的。后来它对着月亮呼气,在呼中又倒吸,吸取月精。金鸡是吸阳而呼(呜)阴,或吸阴而呼阳(乎),玉兔是先呼,然后吸入月精,吸入月精以后而身有孕。
明代有位易学家曾经做过这个实验,做了什么实验?他把南、北做了一个对比,南方的雄鸡大多数是丑时啼叫,北方的鸡是在子时啼叫,北方的鸡要比南方的鸡提前一个时辰啼叫。说明阳气从哪里先动?从北方先动。《易经》里有一种说法,叫“天一生水”,坎卦为水。为什么天一生水?为什么不是天一生火,不是天一生金,也不是天一生木,而是天一生水呢?北方壬癸水,北方为水。“天一”,就是说,阳气从北方先动。一天之间也是阳气最先动,从子时开始动。一年四季阳气动,也是在冬天动,这些都有它的来历。
再看看彩陶,这是河姆渡的文化。河姆渡的文化与大地湾文化是南与北的区别。
大地湾文化遗址,有一个原始村落。门一打开,大院里面都是草棚子。草棚子是现代人搭建的,但是走到地下、半地下是原始的。为什么?考古发掘出来后,还是原来的地面,地面还是很光滑的。
当时,考古学家戴着手套,扫除表面一层的灰土后,就显现出当初的地面——原始地面,地面光滑得能照见人影。考古学家将地面样品带回北京,通过鉴定,相当于现代的一百号水泥的硬度。
在大地湾文化遗址的原始村落,地下有火塘。但是河姆渡呢?它是栏杆式,从地下架了一个楼,全部是楼。南方潮湿,北方干燥,南、北方是有区别的。
再看看这幅彩陶,很有意义了。这只金乌背负一个太阳,说明古代人对它的崇拜,和对天地观测后形成的一种独有的思维。
我们刚才感受到这些彩陶,能用一句话,说古人愚昧、古人迷信吗?我们都不要轻意下结论,我们不能说古人愚昧。
按照美国人类社会学家摩根的分类说:原始人有早期的野蛮和早期的愚昧,有中期的野蛮和中期的愚昧,还有晚期的野蛮和晚期的愚昧。我认为,我们今天也有现代的野蛮和现代的愚昧,战争和恐怖是现代的野蛮,对环境的污染和破坏是现代的愚昧。不知道这样说是不是有些偏激?
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